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放轻松一点，按照你(nǐ )平(píng )时学习(xí )的内容填写就可以了。陈天豪(háo )拍(pāi )着(zhe )陈锋(fēng )的(de )肩膀安慰道。

在机器人教师介(jiè )绍(shào )完之后(hòu )，陈天豪就把系统中关于学校(xiào )的(de )详(xiáng )细信息(xī )共享给林森他们几个管理层。

林(lín )森也是(shì )急得如热锅上的蚂蚁，急得团团(tuán )转(zhuǎn )，他虽(suī )是这片区域的管理人员，可他(tā )也(yě )是一名(míng )新(xīn )人，对于这种状况举手无措，毫(háo )无办法(fǎ )。

看来系统也解锁了这种模式(shì )，他早就(jiù )想(xiǎng )拥有其他技能了，电球攻击是(shì )他(tā )想到的(de )，唯一一个简单的技能，不是(shì )他(tā )不(bú )想一(yī )些(xiē )华丽的技能，只是他心有余而(ér )力(lì )不足，后来又一直关注着其他事情。

每(měi )个(gè )人都有(yǒu )自己的事情，陈天豪也有自己(jǐ )的(de )事情，他(tā )的事情就是带领金勇几个比较(jiào )好(hǎo )战分子(zǐ )，去找周围的一些部落战斗。

人(rén )员撤离(lí )，有专门的人员收拾学生留下来(lái )的(de )试卷。

这十个人分别为五男五女，穿(chuān )着(zhe )一(yī )身黝(yǒu )黑(hēi )的衣服，衣服跟陈天豪他们穿(chuān )着(zhe )的兽衣(yī )不一样，而是棉料之物，在他们(men )身(shēn )上显得(dé )格外精神。

这两种知识到了后(hòu )面(miàn )是形成(chéng )一个相辅相成的作用，普通知识(shí )作(zuò )为专业(yè )知识的基础，而专业知识又为(wéi )普(pǔ )通知识(shí )加(jiā )深印象。